山東臨沂河?xùn)|：“三個強化”打造理論學(xué)習(xí)中心組高質(zhì)量課堂

“1958年，山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)東張屯村連續(xù)進(jìn)行了兩年的水稻試種，但均告失敗。素不服輸?shù)臇|張屯人沒有氣餒，越挫越勇，1962年再次高擎稻改大旗，向澇洼地宣戰(zhàn)。1964年，東張屯村終于迎來了前所未有的豐收年?！苯?，在河?xùn)|區(qū)太平街道稻改文化展覽館，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組成員通過看視頻、聽講解、重走稻改路線的方式，重溫河?xùn)|稻改那段永不能忘卻的歷史記憶，和河?xùn)|人民讓澇洼地變良田這段可歌可泣的奮斗史，深切感受主動作為、攻堅克難、開拓創(chuàng)新的河?xùn)|稻改精神，為全身心投入到鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展的熱潮，實施品質(zhì)河?xùn)|發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅定的思想基礎(chǔ)。

近年來，山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)始終把理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)作為加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的重要載體和主要形式，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，強化頂層設(shè)計、形式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)效果，不斷提升區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)效，助推全區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

強化頂層設(shè)計，推動理論學(xué)習(xí)有“形”更有“實”。區(qū)委高度重視，把加強和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和工作能力、加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要措施和基礎(chǔ)工程來抓。制定印發(fā)《全區(qū)各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組2024年理論學(xué)習(xí)安排意見》，對學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求等做了制度化的規(guī)范。嚴(yán)格落實中心組學(xué)習(xí)列席旁聽，每季度對全區(qū)各級中心組成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研，推動理論學(xué)習(xí)有章可循、有制可依、有規(guī)可守，實現(xiàn)對各級中心組學(xué)習(xí)指導(dǎo)全覆蓋。

強化形式創(chuàng)新，推動理論學(xué)習(xí)走“新”更走“心”。推出“常委課堂”學(xué)習(xí)新形式，區(qū)委常委根據(jù)本次理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前結(jié)合工作實際組織稿件帶頭宣講，用“沾泥土、帶露珠、冒熱氣”的平實語言，真正將黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化于心。機關(guān)部門單位、鎮(zhèn)街黨委負(fù)責(zé)同志、一線職工共同參與，推動各級中心組掀起理論學(xué)習(xí)的講學(xué)熱潮。以建設(shè)“學(xué)習(xí)型機關(guān)”為契機，建立請學(xué)、融學(xué)、踐學(xué)“三學(xué)”機制。通過邀請專家學(xué)者、干部群眾進(jìn)行輔導(dǎo)授課，推動各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源方面進(jìn)行融合，以民生實事檢驗理論學(xué)習(xí)效果等，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)成果向指導(dǎo)實踐深度轉(zhuǎn)化，真正做到學(xué)以致用。

強化學(xué)習(xí)效果，推動理論學(xué)習(xí)高“質(zhì)”更高“效”。深入開展調(diào)查研究，通過整合資源、共建共享等形式，形成“區(qū)委中心組成員+政協(xié)委員+黨校教師+基層代表”的“3+X”調(diào)研機制，組織全區(qū)各級理論學(xué)習(xí)中心組成員，認(rèn)領(lǐng)課題，形成高質(zhì)量調(diào)研報告，通過落實學(xué)習(xí)、調(diào)研、工作“三位一體”中心組學(xué)習(xí)機制要求，在重點領(lǐng)域形成制度性文件和成果，切實把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的實際舉措。進(jìn)一步強化對理論學(xué)習(xí)的評估與反饋機制，定期對各級中心組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價，將理論學(xué)習(xí)情況作為干部選拔任用、年度考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，確保學(xué)習(xí)成果能夠轉(zhuǎn)化為工作動力和實際行動。

來源：臨沂市河?xùn)|區(qū)委宣傳部  

作者：楊明