凝聚育人合力 共筑生命基石

11月21日-22日，以“校家社共育構(gòu)建新時(shí)代生命教育新樣態(tài)”為主題的2024年校家社共育促進(jìn)生命教育創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)在成都舉行。本次研討會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究分會(huì)、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主辦，四川省教育學(xué)會(huì)承辦，四川大學(xué)總裁（CEO）校友會(huì)協(xié)辦，共吸引500名專家學(xué)者與教育同仁，共研、共探、共思、共踐新時(shí)代生命教育新樣態(tài)。

成都市教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記譚瑩表示，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，成都市充分尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，從“分”的教育走向人的教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

四川大學(xué)教育培訓(xùn)部部長(zhǎng)張黎明則分享了四川大學(xué)在終身學(xué)習(xí)體系中構(gòu)筑新時(shí)代生命教育新樣態(tài)的思考和展望。張黎明談到，構(gòu)建一個(gè)終身的學(xué)習(xí)體系能夠?yàn)樯逃峁﹫?jiān)強(qiáng)的支撐和廣闊的發(fā)展空間。四川大學(xué)通過(guò)將生命教育理念融入教育課程、加強(qiáng)科研創(chuàng)新、利用信息技術(shù)手段等方式，積極構(gòu)筑新時(shí)代生命教育新樣態(tài)。

據(jù)悉，四川大學(xué)總裁（CEO）校友會(huì)助力特殊困難女童教育發(fā)展、農(nóng)村中小學(xué)千人校長(zhǎng)培訓(xùn)、西昌綠蔭學(xué)?？鬃訉W(xué)堂女子班等項(xiàng)目的資助，關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年生命和心理健康，以實(shí)際行動(dòng)踐行企業(yè)家精神，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代的生命教育強(qiáng)調(diào)，把生命意識(shí)、生命智慧、生命創(chuàng)造與生命意義作為立德樹(shù)人的核心內(nèi)容。四川省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉東表示，期待與教育同仁共同探索生命教育的新模式、新路徑和新方法，努力讓每一位學(xué)生心中有夢(mèng)、眼里有光，成為擔(dān)當(dāng)民族時(shí)代復(fù)興大任的時(shí)代新人。

教育專家齊聚一堂，探索新時(shí)代下生命教育的內(nèi)涵價(jià)值和實(shí)踐路徑。教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、原教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)、第八屆國(guó)家督學(xué)傅國(guó)亮帶來(lái)《生命教育之問(wèn)》，以中小學(xué)生有無(wú)“生命焦慮”為引，探討了當(dāng)代中小學(xué)生的生命觀和正確的生命教育，并指出，生命教育的根基在于人性的教育，人性是人所具有的正常情感和理性，而人性教育就是提高人性，生命教育應(yīng)該成為指向人的終極關(guān)懷的重要教育理念。

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳則以《校家社協(xié)同育人，煥發(fā)孩子生命活力》為題，探索了生命教育與心理教育“平行并在”的關(guān)系，提出了生命教育的內(nèi)涵。邊玉芳提到，獨(dú)立的生命教育課是學(xué)校實(shí)施生命教育的基本途徑，并以“死亡教育”為例，從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面為孩子上好“死亡教育”課，給出了切實(shí)可行的建議。

河南大學(xué)生命教育研究中心主任、河南省教育學(xué)會(huì)生命教育專委會(huì)理事長(zhǎng)王定功分享了《喚醒伽拉泰亞——校家社共育視角下的生命教育》，強(qiáng)調(diào)了生命教育的重要性，生命教育應(yīng)從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)維度共同推進(jìn)，形成合力。

教育專家和同仁還一同走進(jìn)成都市空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市泡桐樹(shù)小學(xué)（天府校區(qū)）以及成都市嬌子小學(xué)，實(shí)地觀摩學(xué)校在校家社協(xié)同育人下的生命教育實(shí)踐。

活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次研討會(huì)不僅深化了對(duì)生命教育的認(rèn)識(shí)，還促進(jìn)了校家社三方的協(xié)同合作，為構(gòu)建新時(shí)代生命教育新樣態(tài)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與會(huì)專家和教育工作者共同期待，通過(guò)持續(xù)的努力和探索，培養(yǎng)出更多具有生命意識(shí)、智慧和創(chuàng)造力的新時(shí)代青年，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（圖/文 唐歆）