鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)供給端借數(shù)字平臺釋放資源效益

2022年4月7日，由半月談雜志社主辦的“鄉(xiāng)村振興實(shí)踐探索之‘短視頻+直播’模式探討”座談會在京舉行。

來自國務(wù)院發(fā)展研究中心、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、國家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所及中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的專家學(xué)者圍繞數(shù)字時代“短視頻+直播”對鄉(xiāng)村振興產(chǎn)生的影響展開探討。

《數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展行動計劃(2022-2025年)》提出要“以解放和發(fā)展數(shù)字生產(chǎn)力、激發(fā)鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動力為主攻方向，著力發(fā)展鄉(xiāng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)”。

來自福建寧德的“新農(nóng)人”小田分享了用“短視頻+直播”業(yè)態(tài)打開農(nóng)產(chǎn)品銷路的故事：大學(xué)畢業(yè)后回到農(nóng)村，通過她的抖音電商賬號記錄種植菌菇日常，每月能賣出60多萬包菌湯包，直接帶動了300多人就業(yè)，間接幫助了困難戶增收300余萬元。

“主播是一個渠道，是一個銷路，這個角色給‘新農(nóng)人’機(jī)會，給鄉(xiāng)村帶來了更大的機(jī)遇。我們接受高等教育的目的不是擺脫貧困的家鄉(xiāng)，而是運(yùn)用掌握的新技術(shù)、新理念幫助家鄉(xiāng)變得更好?！?/p>

國務(wù)院發(fā)展研究中心農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究部部長、研究員葉興慶

推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，首先還是要注重農(nóng)產(chǎn)品供給保障，而數(shù)字技術(shù)和電子商務(wù)技術(shù)的介入，在推動農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)功能轉(zhuǎn)型升級中扮演了重要角色。

國務(wù)院發(fā)展研究中心農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究部部長、研究員葉興慶認(rèn)為抖音小田的案例展示了新的產(chǎn)業(yè)、新的業(yè)態(tài)背后的邏輯：一，解決了生產(chǎn)者和消費(fèi)者信息不對稱的問題;二，擴(kuò)大了產(chǎn)品的交易半徑、市場半徑;三，將邊遠(yuǎn)地區(qū)在傳統(tǒng)流通業(yè)態(tài)下的“比較劣勢”變?yōu)樾聵I(yè)態(tài)下的“比較優(yōu)勢”。

葉興慶同時指出創(chuàng)新能夠立得住，能夠推得開，能夠走得遠(yuǎn)，背后有些共性的問題需要解決。除了質(zhì)量與成本，增量市場很重要，“要提高鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的包容性，讓邊緣群體跟得上，是共同富裕實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)。”

北京師范大學(xué)中國鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心主任張琦

鞏固脫貧成果對于推動鄉(xiāng)村振興非常重要，這要求鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性。北京師范大學(xué)中國鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心主任張琦認(rèn)為，“短視頻+直播”的方式使脫貧地區(qū)產(chǎn)品能直接地或者更高效地實(shí)現(xiàn)銷售，而目前這種形式在農(nóng)村里面只有一部分人使用，需要帶動效應(yīng)。他指出，在脫貧地區(qū)和重點(diǎn)幫扶縣需要加大人才培養(yǎng)力度，并對設(shè)備設(shè)施等給與一定的支持。

中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授孔祥智

中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院教授孔祥智指出，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中極為重要的一點(diǎn)是新一代農(nóng)民的成長，如抖音電商創(chuàng)作者小田一般的大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展，成為了新型農(nóng)民，需要逐漸產(chǎn)生一種培養(yǎng)模式，幫助他們后續(xù)的成長。同時，他認(rèn)為技術(shù)越新，對欠發(fā)達(dá)產(chǎn)業(yè)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)起的作用越大。“數(shù)字農(nóng)業(yè)、直播帶貨尤其是電商的出現(xiàn)，可能對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到彎道超車的作用”。需要注意的是，目前數(shù)字鴻溝依然存在，以及農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)體系還需盡快建立。

中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所孫東升研究員

發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村，既是鞏固脫貧攻堅成果、保障數(shù)字安全的需要，也是加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的需要。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所孫東升研究員認(rèn)為，數(shù)字經(jīng)濟(jì)更適合于個性化的需求，以抖音為代表的短視頻平臺讓普通人具備了創(chuàng)造非同質(zhì)資源，消費(fèi)非同質(zhì)化產(chǎn)品的條件;在銷售農(nóng)產(chǎn)品的同時展示了田園風(fēng)光，帶來了精神享受。需要指出的是非同質(zhì)化是在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上把個性化的，多姿多彩地展現(xiàn)出來。

國家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所副所長、研究員譚永生

國家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所副所長、研究員譚永生就直播帶貨促進(jìn)鄉(xiāng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)表達(dá)了看法。他認(rèn)為，直播帶貨對鄉(xiāng)村振興具有重要的促進(jìn)作用，且對鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展及實(shí)現(xiàn)就業(yè)都有一定的正向作用。他同時強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用“短視頻+直播”進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，要有專業(yè)性、技術(shù)性、長效性、包容性、協(xié)同性等特質(zhì)，還需要社會各方的支持，包括地方政府要營造好的營商環(huán)境，對直播帶貨提供支持，進(jìn)行培訓(xùn)等。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授陳前恒

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授陳前恒贊同農(nóng)產(chǎn)品是有異質(zhì)性的觀點(diǎn)，“吃西紅柿一定是小時候自己家種的西紅柿最好吃，但它的個頭一定是不一樣的?！彼岢龆桃曨l和直播可以幫助一些地方發(fā)展小眾農(nóng)業(yè)，擺脫當(dāng)下農(nóng)業(yè)必須沿循工業(yè)化思維諸如農(nóng)業(yè)要規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化才能成功的思維定式;同時可以通過“短視頻+直播” 打造一個縣域公共品牌，助力縣域系統(tǒng)探索鄉(xiāng)村振興模式。

中國人民大學(xué)農(nóng)發(fā)學(xué)院副教授黃波

中國人民大學(xué)農(nóng)發(fā)學(xué)院副教授黃波談到以人文社科的思維關(guān)注鄉(xiāng)村振興中的文化，他認(rèn)為現(xiàn)在鄉(xiāng)村振興最難的點(diǎn)就是“千村一面”，怎么破解?在展現(xiàn)村莊整體的文化之外，還應(yīng)展現(xiàn)每個獨(dú)立的家庭文化，例如小田的抖音視頻中“既有她們整個村莊文化，也有她自己家庭對菌菇文化的理解和認(rèn)識”。黃波團(tuán)隊探索了“文化深耕、村民賦能”的模式，“短視頻+直播”賦能村民，不僅在產(chǎn)業(yè)、運(yùn)營方面發(fā)揮了作用，也助力了鄉(xiāng)村資源挖掘和人才培育，滿足了大家對于美好生活，對于鄉(xiāng)村望得見山，看得見水，記錄鄉(xiāng)村愿景的期待。

半月談雜志社副總編輯孫愛東

半月談雜志社副總編輯孫愛東參加會議并致辭。他談到，基層治理、鄉(xiāng)村振興是一個大課題。半月談面向基層，圍繞鄉(xiāng)村進(jìn)行了系列調(diào)研，并形成了有影響的專題報道，獲得社會各界的高度關(guān)注。2019年，半月談雜志社成立了基層治理智庫，進(jìn)一步加大對鄉(xiāng)村振興的深度研究。他認(rèn)為，“對鄉(xiāng)村而言，產(chǎn)業(yè)供給端如何利用好數(shù)字平臺與內(nèi)需消費(fèi)大市場的連接，充分釋放資源效益，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，是當(dāng)前一個重要議題?！?/p>