扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育 要把握好“五個(gè)注重”

山東管理學(xué)院黨委書記  馮慶祿

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑?！秉h史學(xué)習(xí)教育作為高校思想政治教育的重要組成部分，能夠幫助大學(xué)生樹立正確的歷史觀和大局觀，教育引導(dǎo)大學(xué)生在感悟黨史中胸懷愛黨心、篤行報(bào)國(guó)志，自覺筑牢理想信念之基。高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，應(yīng)準(zhǔn)確把握大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的“五個(gè)注重”，把黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有機(jī)結(jié)合，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、注重以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)。黨史學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)、目的在教育，要堅(jiān)持以學(xué)為先,進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新黨史理論學(xué)習(xí)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其課程內(nèi)容包含豐富的黨史學(xué)習(xí)資源，通過(guò)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，構(gòu)建黨史教育課程體系，設(shè)置黨史教學(xué)模塊，從學(xué)理視角全場(chǎng)景展示黨的百年偉大奮斗歷程，進(jìn)而強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生全面系統(tǒng)的黨史知識(shí)傳授。同時(shí)，教師要重視用好黨史這本最好的教科書，充分發(fā)揮課程思政的積極作用，將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)課、通選課、選修課等課程中，實(shí)現(xiàn)黨史知識(shí)傳遞、專業(yè)能力培養(yǎng)和價(jià)值觀念塑造的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校校史部門在黨史學(xué)習(xí)教育中要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，傳承發(fā)揚(yáng)好校史中的紅色基因，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)校史中感悟黨的百年榮光、汲取奮進(jìn)力量，以紅色黨史教育助推黨史學(xué)習(xí)教育走心走深走實(shí)。構(gòu)建“黨史+互聯(lián)網(wǎng)”學(xué)習(xí)模式，充分利用大學(xué)生喜聞樂見的快手、抖音、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)開辟黨史學(xué)習(xí)教育新途徑，讓黨史學(xué)習(xí)更為“聲”動(dòng)有趣。

二、注重以實(shí)踐活動(dòng)促提升。在黨史學(xué)習(xí)教育中，注重發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)“主陣地”作用，教育引導(dǎo)大學(xué)生把參與黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)實(shí)踐，從中感悟思想偉力，汲取政治營(yíng)養(yǎng)。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大紀(jì)念活動(dòng)，組織開展主題黨日、主題團(tuán)日、主題班會(huì)等教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命。紅色資源是鮮活的價(jià)值觀、形象的教科書。組織大學(xué)生到革命遺址遺跡、革命博物館、紀(jì)念場(chǎng)館、文獻(xiàn)檔案館等參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生在離黨史最近的地方回望黨史，讓黨史形象立于生活、活化于心，打造黨史學(xué)習(xí)教育的“實(shí)景舞臺(tái)”，讓大學(xué)生在觸摸紅色資源中感受“紅色記憶”。組織開展“我為同學(xué)辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部等骨干力量深入了解同學(xué)們的需求與困難，做好同學(xué)與學(xué)校、老師之間的橋梁，切實(shí)為身邊同學(xué)辦一件看得見、摸得著的實(shí)事。

三、注重以交流研討搭平臺(tái)。交流研討能夠通過(guò)深入透徹的思考、坦誠(chéng)認(rèn)真的交流，達(dá)到集思廣益、共進(jìn)共贏的學(xué)習(xí)效果，切實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往心里走、往深里走、往實(shí)里走。要發(fā)揮思政課、黨史教育課程等課堂主陣地作用，將交流研討貫穿教學(xué)和學(xué)習(xí)全過(guò)程，積極開展課堂互動(dòng)，就理論上的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和大家關(guān)心的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生提問、辨析、答疑，在互動(dòng)交流中碰撞思想、啟迪智慧。依托班級(jí)、宿舍或小組為單位開展黨史學(xué)習(xí)教育主題交流研討活動(dòng), 堅(jiān)持“人人發(fā)言、人人提問”，既談?wù)J識(shí)體會(huì)，又有互動(dòng)答疑，既從理論層面談“是什么”“為什么”，又從實(shí)踐角度講“干什么”“怎樣干”。發(fā)揮好老紅軍、老戰(zhàn)士、老黨員、老勞模先進(jìn)事跡的示范引領(lǐng)作用，他們大多歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平和建設(shè)年代，是光輝黨史的重要見證人，通過(guò)組織大學(xué)生與他們談體會(huì)、話未來(lái)，能夠引導(dǎo)大學(xué)生深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程和取得的偉大成就。

四、注重以宣傳引導(dǎo)造氛圍。黨史學(xué)習(xí)教育要注重營(yíng)造濃厚宣傳氛圍，形成強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)，讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有聲勢(shì)、見實(shí)效。推動(dòng)構(gòu)建線上線下聯(lián)動(dòng)的“立體式”宣傳矩陣，充分利用校園空間布局，在教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生餐廳內(nèi)以及室外區(qū)域懸掛黨史學(xué)習(xí)教育宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅、海報(bào)，并與學(xué)校宣傳欄、校園廣播、電子宣傳屏以及新媒體平臺(tái)一起構(gòu)成學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育宣傳的前沿陣地，讓學(xué)生進(jìn)入校園就能被濃厚的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍感染。要深入挖掘?qū)W生身邊的黨史學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，注重用身邊的人、身邊的事讓大學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴，善于利用現(xiàn)代化傳媒手段，創(chuàng)新宣傳形式，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行全方位宣傳報(bào)道，著力營(yíng)造學(xué)榜樣、學(xué)黨史的濃厚氛圍。此外，要將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)緊密結(jié)合，組織開展祭英烈、唱紅歌、主題演講等主題紅色文化活動(dòng)，以生動(dòng)活潑的形式，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦、入心。

五、注重以知識(shí)測(cè)試作考核。通過(guò)知識(shí)測(cè)試，增強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，真正實(shí)現(xiàn)以考促學(xué)、以考驗(yàn)學(xué)，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)升溫。開展黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)測(cè)試，要注重突出覆蓋面廣、趣味性強(qiáng)、引導(dǎo)性強(qiáng)三個(gè)特點(diǎn)。覆蓋面廣是指黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)測(cè)試要面向全體學(xué)生，不能局限于小規(guī)模學(xué)生群體，在知識(shí)測(cè)試實(shí)施方案制定上要注重吸引性、提高參與度。趣味性強(qiáng)是指黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)測(cè)試要把握學(xué)生心理、豐富活動(dòng)形式，不要局限于書面考試等單一方式，多采用諸如你畫我猜、猜紅歌、黨建知識(shí)改錯(cuò)等兼具趣味性、游戲性的方式。引導(dǎo)性強(qiáng)是指通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)測(cè)試提升大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的主動(dòng)性、積極性，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，敦促學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容入心入腦，切實(shí)提升學(xué)習(xí)成效。要摒棄傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲觀念，不以測(cè)試成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)黨史學(xué)習(xí)效果不理想的學(xué)生要多鼓勵(lì)、多幫助，學(xué)會(huì)、記牢，受教育才是目的。