廣西百色：探索事業(yè)編制工作人員個人績效差異化考評 提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神

“市直教育系統(tǒng)干部職工擔當意識不斷加強，今年競聘中層領導崗位和報名擔任班主任的人數(shù)，比2019年增加61人?！?2月18日，談及事業(yè)單位個人績效差異化考評工作的成效，百色市人力資源和社會保障局局長韋鷹介紹說。

以往的事業(yè)單位績效考評只考核單位整體，未細化到個人，干部職工績效考評存在“平均主義”傾向，有些同志工作勤懇、業(yè)績突出，有些同志遇事推諉、不愿盡責，但最后大家年終績效獎勵一個樣。去年7月，該市在教育系統(tǒng)創(chuàng)新試行事業(yè)單位個人績效差異化考評試點工作，涉及16個單位1230人，改變個人績效考評結(jié)果平均化現(xiàn)象。

考評指標以崗位職責為依據(jù)、以工作績效為重點內(nèi)容、以服務對象滿意度為基礎，通過量化的方式，對考評對象的履職情況、工作實績、任務完成量等情況進行評分，每月匯總分數(shù)并張榜公示，杜絕不符合實際、過分偏激的評分。量化考評的結(jié)果作為個人年度績效獎勵發(fā)放的依據(jù)，與年度考核、崗位聘任（能上能下）、職稱申報、評優(yōu)評先緊密掛鉤。

“干與不干、干多干少、干好干壞不一樣?！苯?jīng)過一年多的探索實踐，各個試點單位干部職工擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的積極性不斷提升。在新冠肺炎疫情防控工作中，試點單位的9名同志被推選為百色市疫情防控一線“黃文秀式好干部”，其中3人獲提拔，2人獲進一步重用。

“實行個人績效差異化考評制度，降低職稱在績效獎勵分配中的權重，實現(xiàn)由單位績效過渡到個人績效，建立起事業(yè)單位人員能進能出、待遇能高能低、崗位能上能下的獎優(yōu)罰劣靈活用人機制?！表f鷹說，這進一步煥發(fā)了整個單位的生機與活力。

百色高中成功申報百色市直普通高中教育人才小高地；百色祈福高中創(chuàng)辦特色班級、創(chuàng)建“創(chuàng)客空間”教室、建成“名師工作室”；百色民族高中實行“361”高效課堂改革；百色市衛(wèi)生民族學校2019年共有3個自治區(qū)級課題……績效管理“指揮棒”發(fā)揮導向作用，各試點單位突破教育改革發(fā)展瓶頸，大力推行研究型教學，著力培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

在試點工作取得階段性成效的基礎上，百色市人力資源和社會保障局將針對試點工作中遇到的困難和問題，繼續(xù)完善相關措施，制定切實可行的實時操作方案，推廣試點成功經(jīng)驗，激發(fā)和調(diào)動廣大干部職工積極性、創(chuàng)造性，加快形成有利于人才成長的培養(yǎng)機制、有利于人盡其才的使用機制、有利于競相成長各展其能的激勵機制、有利于各類人才脫穎而出的競爭機制。（廣西百色市人力資源和社會保障局 黃敬民 黃耀毅）