肅清“掛名學(xué)術(shù)”，回歸為學(xué)初心

半月談評(píng)論員 范帆

近來(lái)，全國(guó)多所高校發(fā)力論文學(xué)術(shù)不端自查和掛名現(xiàn)象清理，提出要徹底清理存量，堅(jiān)決遏制增量風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)科研人員強(qiáng)化科研誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)守科研誠(chéng)信底線。作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地，高校以“壯士斷腕”的態(tài)度嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，良足稱道。值得注意的是，此番“動(dòng)真格”的對(duì)象，除了剽竊造假等學(xué)術(shù)不端行為，還有長(zhǎng)期未獲足夠重視的“掛名學(xué)術(shù)”。

何為“掛名學(xué)術(shù)”？概言之大致包括以下幾種行徑：有人為了評(píng)職稱或者職務(wù)晉升，直接花錢購(gòu)買論文，由此甚至衍生出一條分工明確的論文代寫黑色產(chǎn)業(yè)鏈；有人將論文署名作為結(jié)交他人的“大禮”，一心攀附搞“圈子文化”；還有人雖未對(duì)論文有實(shí)質(zhì)性學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，但依然利用手中權(quán)力強(qiáng)行掛名，侵占實(shí)際研究者的學(xué)術(shù)成果。

作為科研人員的創(chuàng)新成果或獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)術(shù)論文發(fā)表的目的在于作者和讀者可就相關(guān)學(xué)術(shù)議題開(kāi)展切磋交流，令新觀點(diǎn)得到更大范圍傳播。學(xué)術(shù)論文產(chǎn)出是學(xué)術(shù)共同體得以進(jìn)步發(fā)展的重要保障，而論文作為人才考核的依據(jù)，實(shí)際上只是一種衍生的附加功能。

但是，當(dāng)前學(xué)術(shù)界存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)將學(xué)術(shù)論文作為考核工具的傾向。尤其是在過(guò)度功利化的考核機(jī)制下，無(wú)論是職稱評(píng)定和職務(wù)晉升都“唯論文”。由此，學(xué)術(shù)論文被“異化”為實(shí)現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)利益的工具，“掛名學(xué)術(shù)”亂象滋生。

學(xué)術(shù)研究中存在急功近利的風(fēng)氣，顯然與為學(xué)初心相去甚遠(yuǎn)。尊重知識(shí)勞動(dòng)、尊重原創(chuàng)成果、尊重從探索與創(chuàng)造出發(fā)的學(xué)術(shù)精神，是一篇學(xué)術(shù)論文最基本的價(jià)值底線。倘若科研人員失去了“坐冷板凳”的定力，一味想著“走捷徑”“鉆空子”，那么正常的學(xué)術(shù)秩序會(huì)遭破壞，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力會(huì)被消磨。

更為嚴(yán)重的是，一些學(xué)術(shù)不端行為還將帶歪教育風(fēng)氣，乃至污染社會(huì)風(fēng)氣。大學(xué)是教育學(xué)生的最高學(xué)府，對(duì)于大學(xué)生而言，畢業(yè)論文是象牙塔里的最后一課，如果在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)造假和欺騙，他們將以何種價(jià)值觀步入社會(huì)？對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)論文更是與其整個(gè)職業(yè)生涯相伴，若對(duì)論文寫作無(wú)必要的敬畏之心，何談?wù)嬲膶W(xué)術(shù)創(chuàng)新？

因此，整頓學(xué)術(shù)不端之風(fēng)，勢(shì)在必行。2022年8月，科技部等22個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)的《科研失信行為調(diào)查處理規(guī)則》中，增加了買賣實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)、無(wú)實(shí)質(zhì)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)署名、重復(fù)發(fā)表等7種科研失信行為，并對(duì)從事論文買賣、代寫、代投第三方機(jī)構(gòu)的查處作出規(guī)定，為科研失信行為調(diào)查處理工作立規(guī)矩、訂守則，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)查程序，使科研失信行為的調(diào)查處理工作更有規(guī)范性、更具操作性。

同時(shí)要看到，“掛名學(xué)術(shù)”等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題由來(lái)已久，想徹底根治并非一朝一夕之功，除了相關(guān)部門在頂層設(shè)計(jì)上下功夫之外，還需多方協(xié)同發(fā)力，下猛藥治沉疴，從而營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。

做學(xué)問(wèn)先要學(xué)做人，首先要在學(xué)術(shù)界加強(qiáng)科研道德教育，尤其是對(duì)處在學(xué)術(shù)生涯起步階段的研究生，將學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育作為研究生教育的重要內(nèi)容，貫穿于研究生課程教學(xué)、科研活動(dòng)、思想政治教育的全過(guò)程。此外，要引導(dǎo)廣大科研人員堅(jiān)持實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，愛(ài)惜自己的學(xué)術(shù)名譽(yù)，守衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，自覺(jué)與學(xué)術(shù)不端行為劃清界限。

學(xué)術(shù)界不僅呼喚學(xué)者自身的道德約束，也需要通過(guò)外部制度監(jiān)督打擊學(xué)術(shù)不端行為。嚴(yán)肅查處并公開(kāi)通報(bào)相關(guān)學(xué)術(shù)不端案例，正是旗幟鮮明反對(duì)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，釋放出對(duì)學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”的強(qiáng)硬信號(hào)。

有大學(xué)教授在接受采訪時(shí)提到，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，是目前最應(yīng)強(qiáng)化的科學(xué)精神。因此，學(xué)術(shù)界要扭轉(zhuǎn)當(dāng)前浮躁功利之風(fēng)，加強(qiáng)科研環(huán)境的整體營(yíng)造，需要建立科學(xué)合理的多元化人才評(píng)價(jià)體系，讓論文數(shù)量多不等于成果質(zhì)量高或創(chuàng)新能力強(qiáng)成為自上而下的評(píng)價(jià)共識(shí)，進(jìn)而改變當(dāng)前單一僵化的職稱評(píng)審制度和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，代之以科學(xué)、合理、多元化的評(píng)審體系，由看數(shù)量轉(zhuǎn)為重質(zhì)量，讓有真才實(shí)學(xué)的科研人員有施展才華的用武之地。

總而言之，整治學(xué)術(shù)不端問(wèn)題需久久為功，讓權(quán)力尋租不易找到機(jī)會(huì)，投機(jī)取巧難以獲得門路，加快推進(jìn)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)才有一條平實(shí)而令人篤定的光明正道。