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畢業(yè)季,如何對促就業(yè)再發(fā)力?

2023-07-05 16:05
來源:央視新聞客戶端

目前,正值高校大學(xué)生畢業(yè)季。據(jù)教育部統(tǒng)計,2023年全國高校畢業(yè)生預(yù)計達到1158萬人,再創(chuàng)歷史新高。眼下,如何更加促進包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的青年就業(yè),迫在眉睫。從中央到地方,主管部門、各個高校都在出臺促就業(yè)的相關(guān)措施。

如何有針對性地解決高校畢業(yè)生等青年的就業(yè)問題?相關(guān)措施又如何發(fā)揮應(yīng)有的效果?讓我們連線宏觀經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長劉元春,共同關(guān)注:畢業(yè)季,如何對促就業(yè)再發(fā)力?

今年高校畢業(yè)生,本科生就業(yè)壓力高于碩士研究生

宏觀經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長劉元春:今年很重要的一個情況是碩士就業(yè)和本科就業(yè)的分化比較大,很重要的一個原因就是,今年是一個擴招年,擴招的數(shù)量較前三年達到了367萬人。主要體現(xiàn)在本科生擴招,今年本科生畢業(yè)達到了820萬,研究生畢業(yè)是140萬。研究生這幾年進行了很好的一些結(jié)構(gòu)優(yōu)化,特別是專業(yè)碩士比重的提高,使它對于人才市場的適應(yīng)力得到了前所未有的提高,所以說專業(yè)碩士的就業(yè)狀況還是不錯。同時我們很多的國有企業(yè)和政府部門的拓崗行動,很多計劃都被研究生競爭到了。因此,本科生由于規(guī)模很大,同時再加上一些小微企業(yè)目前的狀況相對壓力較大,那么這就導(dǎo)致本科生的就業(yè)壓力比碩士就業(yè)壓力與以往相比顯得更為嚴峻一些。

今年高校畢業(yè)生,不同的專業(yè)在就業(yè)上有何差別?

宏觀經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長劉元春:由于目前是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整時期,所以就會導(dǎo)致以原來傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為對象的就業(yè)出現(xiàn)了一些就業(yè)難的問題。而對于以新興產(chǎn)業(yè)行業(yè),特別是比如說數(shù)字經(jīng)濟、人工智能等行業(yè),它的就業(yè)非?;鸨?。所以呈現(xiàn)出一方面是招工難,另一方面是就業(yè)難。這里很重要的就是大學(xué)生的供給結(jié)構(gòu)與市場的需求結(jié)構(gòu)出現(xiàn)一些錯位,這個錯位就顯得我們未來的專業(yè)設(shè)置,特別是前瞻性的這種專業(yè)設(shè)置十分重要。

多部門再出措施促青年就業(yè),哪些措施正在發(fā)揮作用?

宏觀經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長 劉元春:各個部門密集采取了很多行動,這樣的體系化行動,對于改變一些就業(yè)預(yù)期是非常好的。首先是國家要有決心和信心,來解決目前大學(xué)生就業(yè)難的問題。第二個很重要的就是,對于促進大學(xué)生就業(yè)的一個關(guān)鍵是拓崗,很重要的就是市場主體要在保持生產(chǎn)經(jīng)營的同時,在進行全面修復(fù)的同時拓展,因為今年畢業(yè)的大學(xué)生是新就業(yè),需要企業(yè)擴張性的增長,才會增加就業(yè)人數(shù)。所以,對于中小企業(yè)的幫扶,對大型國有企業(yè)進行強制性的一些拓崗行動,還是立竿見影的。目前我們會看到新一輪的校園招聘,大量的是來自于一些國有企業(yè),一些事業(yè)單位和政府機構(gòu)進行拓崗的一個很重要的產(chǎn)物,這個對于穩(wěn)定目前就業(yè)形勢非常重要。

對于暫時未能就業(yè)的畢業(yè)生,高??梢蕴峁┠男┚唧w幫助?

宏觀經(jīng)濟學(xué)家、上海財經(jīng)大學(xué)校長劉元春:第一個高校可以進行一些政策性崗位的創(chuàng)造,比如說一些科研崗,讓一些沒有就業(yè)的學(xué)生,在學(xué)校里面幫助科研團隊進行一些科研助理的工作。當然我們還會在學(xué)校里面尋找到其他的一些類似崗位,來解決一些學(xué)生的就業(yè)問題。那么學(xué)生在這個崗位里,在下一年他還是按照應(yīng)屆畢業(yè)生的這樣一種身份來進行就業(yè)。另外一個很重要的方面,在很多大學(xué)里面,可以在雙學(xué)位上面來進行一些拓展,因為很多學(xué)生的第一個學(xué)位對于社會的就業(yè)適應(yīng)性不是太強,因此很多學(xué)校開展了第二個學(xué)位,來幫助可能就業(yè)困難的人轉(zhuǎn)移到一些好的專業(yè),進行技能和學(xué)習(xí)的提升。

責(zé)任編輯:王靜

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