孩子著迷的不是蘿卜刀，是掌控感

半月談記者 廖君 熊翔鶴 王瑩 鄭天虹

一種彩色塑料玩具“蘿卜刀”近期突然爆紅校園，成為不少低年級小學(xué)生新寵，并衍生出“夜光蘿卜刀”“金屬蘿卜刀”“巨型蘿卜刀”等產(chǎn)品。

孩子們玩得不亦樂乎的同時，關(guān)于蘿卜刀“存在安全隱患”“危險”的討論掀起了一波又一波輿論浪潮，有地方教育部門還發(fā)布了致家長的安全倡議書。蘿卜刀等網(wǎng)紅玩具為何在小學(xué)生中爆紅?封禁蘿卜刀是不是小題大做?該如何看待這些“危險”的玩具?

爆紅的蘿卜刀，狂歡的自媒體

近期，一款名為“蘿卜刀”的塑料仿刀玩具爆紅，迅速風(fēng)靡全國。一時間，各地的中小學(xué)生紛紛購買。緊接著，夜光版、金屬版等花式進(jìn)階版蘿卜刀出現(xiàn)在電商平臺，如何玩蘿卜刀的教程更是在社交媒體走紅，關(guān)于蘿卜刀的討論一波接著一波。

蘿卜刀源于一位在校大學(xué)生今年6月設(shè)計的一款解壓玩具“重力幼崽小蘿卜”，其通過自身重力實現(xiàn)刀體的滑動。這款玩具在短視頻平臺上發(fā)布后，刀刃甩進(jìn)、甩出、捅刺的模仿視頻紛紛出現(xiàn)。到9月底，蘿卜刀已經(jīng)在各地的校園流行開來。

蘿卜刀走紅

“這學(xué)期開學(xué)不久，孩子說想買一把蘿卜刀?！北本┪鞒菂^(qū)一小學(xué)六年級家長艾女士說，“沒過多久，孩子說班上很多同學(xué)都有蘿卜刀了?！?/p>

半月談記者實地走訪發(fā)現(xiàn)，在多所中小學(xué)門口的文具店，蘿卜刀被擺在顯眼的位置，每把價格在5元左右，成為暢銷品。在多家購物網(wǎng)站上，多款蘿卜刀的銷量已經(jīng)賣到幾十萬把，售價從2元到上百元不等。

“看誰不爽就刀一下”“看我刀了你”……有些短視頻平臺，部分商家在廣告語中暗含“傷人”“攻擊”的意思。

與此同時，自媒體上關(guān)于“蘿卜刀可以插破白紙、扎進(jìn)蘋果”“現(xiàn)在玩蘿卜刀，以后就會玩真刀”等信息不斷出現(xiàn)，還有“境外惡勢力”等論調(diào)傳播，讓不少家長感到擔(dān)憂;也有一些網(wǎng)友表示“多大點事”。

部分傳播學(xué)專家學(xué)者表示，事情發(fā)展至今，相關(guān)話題發(fā)酵，各種聲音都有，其中可能存在著煽動情緒、惡意炒作的營銷號，加劇家長的恐慌情緒，或者挑起兩極觀點的對立，最終演變?yōu)橐粓鲎悦襟w的狂歡鬧劇。這也是需要警惕的“危險”，每一位身處其中的人都要保持冷靜，情緒不要被“拉著走”。

盡管各執(zhí)一詞、爭論不休，多地教育部門已發(fā)布致家長安全倡議書，要求青少年學(xué)生遠(yuǎn)離蘿卜刀。

讓孩子著迷的不是刀，而是掌控感

多名心理、教育專家結(jié)合學(xué)生群體中持續(xù)流行的買盲盒、盤手串、集奧特曼卡牌等分析認(rèn)為，這些玩具之所以短時間內(nèi)在青少年群體中呈病毒式流行，主要切中孩子的一些心理特點。

——追求新鮮、刺激，獵奇心理。受訪老師認(rèn)為，孩子天生好奇，喜歡嘗試新鮮有趣的事物，這是他們探索世界的方式。蘿卜刀是一種新玩具，其造型圓滑，顏色鮮艷，似刀又不是刀，而刀是平常孩子不能輕易獲取的，它的出現(xiàn)很容易讓孩子喜歡。

——獲得掌控感。廣州天河一小學(xué)心理老師肖冬梅說，蘿卜刀那種簡單的應(yīng)聲而出的單手操控，能給孩子很酷、很爽的感覺，滿足了現(xiàn)在孩子生活中稀缺的掌控感。他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)與生活基本都是被大人安排得明明白白，滿滿當(dāng)當(dāng)，孩子只能被動執(zhí)行。蘿卜刀卻能讓孩子感受到“我能掌控它”。

——從眾心理，社交需求。遼寧省心理咨詢行業(yè)協(xié)會青少年心理健康專業(yè)委員會副主任曾祥云指出，現(xiàn)在很多熱銷產(chǎn)品都是孩子在網(wǎng)絡(luò)短視頻中看到同齡人在玩，自己也跟風(fēng)玩。專家認(rèn)為，孩子們渴望得到同伴的認(rèn)同和接納，所以他們會模仿身邊人的行為和喜好，以此來建立友誼和歸屬感。

給孩子放權(quán)，引導(dǎo)正確玩法

如今，校園里的蘿卜刀多數(shù)已被禁止，線上的相關(guān)討論仍在繼續(xù)。盡管多方觀點不同，但達(dá)成一致的共識是，關(guān)于青少年玩蘿卜刀“在疏不在堵”，不能談“刀”色變，關(guān)鍵在于學(xué)校、老師和家長的正確引導(dǎo)。

肖冬梅說：“禁止只會讓蘿卜刀對孩子吸引力變大，與其禁止不如引導(dǎo)。”“在學(xué)校里，老師可以向孩子們解釋清楚危險所在，不能拿‘刀’捅人?！蔽錆h市漢陽區(qū)一小學(xué)五年級的向老師說。

蘿卜刀風(fēng)靡也暴露出部分學(xué)生課余活動匱乏等問題，現(xiàn)在一些學(xué)校，課間十分鐘的消失，令孩子的興趣愛好也“消失”了。

部分專家建議，家長、老師要正視孩子的心理需求，把時間支配權(quán)還給孩子，引導(dǎo)孩子安全地玩，高質(zhì)量地玩。專家認(rèn)為，要正視孩子的心理需求，尊重他們的選擇和喜好，給予孩子自由空間，可以根據(jù)孩子們的年齡特點和個性特征，為他們提供更多有益智趣味兼容的傳統(tǒng)游戲和玩具，比如跳繩、拼圖、風(fēng)箏、陀螺等。

同時，市場監(jiān)督管理部門和教育部門應(yīng)該警惕資本利用網(wǎng)絡(luò)平臺對青少年及其家長的營銷，以及加強(qiáng)對熱點話題炒作營銷號的治理，尤其是涉及青少年成長等話題。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺在開啟青少年模式時應(yīng)過濾掉相關(guān)廣告，避免消極娛樂對未成年人的傳播，為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

廣州市青少年心理輔導(dǎo)協(xié)會會長廖新華表示，應(yīng)加快兒童玩具相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作，完善玩具分級，將兒童的心理特征、成長特質(zhì)納入其中，進(jìn)一步把兒童玩具的設(shè)計、生產(chǎn)及銷售等環(huán)節(jié)置于嚴(yán)格監(jiān)管視野下，為青少年玩具上一個“心理保險”。

發(fā)稿前，半月談記者走訪多地文具店，發(fā)現(xiàn)蘿卜刀銷量有所下降?！扒岸螘r間很火，這兩天聽說學(xué)校不讓玩了，來買的小孩明顯變少，當(dāng)然也有可能是小孩們玩膩了，風(fēng)頭過了?！蔽錆h市武昌區(qū)一所小學(xué)門口文具店老板肖先生說。