新時代加強高校意識形態(tài)工作的著力點

原標(biāo)題：新時代加強高校意識形態(tài)工作的著力點

編者按

意識形態(tài)與思想政治工作是高校做好立德樹人本職工作的必然要求，也是高校改革發(fā)展的重要保障。新形勢下，如何創(chuàng)新意識形態(tài)工作、思想政治工作的方法，增強工作本領(lǐng)，是擺在高校黨委面前的突出問題。本版特編發(fā)三篇文章，從理論與實踐兩個維度出發(fā)，探討相關(guān)話題。

意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作。黨的十九大提出要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、建設(shè)強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)、落實意識形態(tài)工作責(zé)任制等一系列重要論述，為新時代高校加強和改進意識形態(tài)工作指明了前進方向。

高校是人才培養(yǎng)和文化傳承的重要基地，是各種思想文化交流交融交匯的地方，是意識形態(tài)工作的前沿陣地，應(yīng)從維護國家政治安全和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識高校意識形態(tài)工作的重大戰(zhàn)略意義。

當(dāng)前，在全球化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化背景下，我國意識形態(tài)領(lǐng)域情況復(fù)雜多變，如何在多元思想文化中統(tǒng)一思想、凝聚共識，是高校意識形態(tài)工作長期面臨的艱巨任務(wù)。當(dāng)前，應(yīng)從以下幾個方面著力，推動高校意識形態(tài)工作落實、落小和落細(xì)，全面提升新時代高校意識形態(tài)工作的實效性。

1.強化黨委責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢牢把握高校黨委對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

政黨是維護意識形態(tài)的主體力量。習(xí)近平總書記指出，做好意識形態(tài)工作，必須堅持全黨動手。各級黨委要切實負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作主體責(zé)任，加強對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的分析研判，加強對重大戰(zhàn)略性任務(wù)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，推動重大部署、重要任務(wù)的落實。因此，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)至關(guān)重要。

一方面，高校黨委要切實承擔(dān)起政治責(zé)任，堅定正確的政治方向和政治立場，牢牢樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非和重大原則問題面前保持旗幟鮮明態(tài)度，不斷增強高校黨委領(lǐng)導(dǎo)干部在意識形態(tài)工作中的政治擔(dān)當(dāng)意識，善于區(qū)分思想輿論領(lǐng)域的“三個地帶”，提高政治敏銳性和意識形態(tài)研判能力。

另一方面，要落實意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識就是要實現(xiàn)高校黨委對意識形態(tài)工作全方位、全過程的領(lǐng)導(dǎo)，不斷堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，把黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹到黨管辦學(xué)方向、黨管宣傳、黨管輿論陣地、黨管干部等各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)和領(lǐng)域真正負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，擰緊“責(zé)任螺絲”，牢牢把握對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

2.培育社會主義核心價值觀，加強主流意識形態(tài)的引領(lǐng)力和凝聚力

馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有反作用。意識形態(tài)屬于“觀念上層建筑”“軟國家機器”，代表的是政治旗幟、道路和方向。社會主義核心價值觀是主流的意識形態(tài)，是馬克思主義意識形態(tài)中國化的具體體現(xiàn)，對正處于世界觀和價值觀形成關(guān)鍵時期的青年學(xué)生來說是極端重要的。

因此，高校要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，把社會主義核心價值觀作為高校意識形態(tài)教育重要內(nèi)容，促進社會主義核心價值觀落實、落細(xì)、落小，促進其在高校的全方位深入和拓展，通過輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，把社會主義核心價值觀貫穿到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和實踐中。通過多元整合的方式，促進線上和線下、校內(nèi)和校外、傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段結(jié)合，讓社會主義核心價值觀入腦入心，使大學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成社會主義主流意識形態(tài)主導(dǎo)的思維方式和行為模式。要不斷增強高校師生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同，提高對非主流意識形態(tài)的鑒別能力，加強社會主義意識形態(tài)對師生的引領(lǐng)力和凝聚力，從而維護主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。

3.鞏固高校網(wǎng)絡(luò)陣地，營造意識形態(tài)工作健康發(fā)展的輿論環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，既是高校意識形態(tài)工作的重要宣傳載體，又是爭奪高校意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)的“主戰(zhàn)場”。

習(xí)近平總書記指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！币环矫妫咝Ｒ朴陂_發(fā)、利用、建設(shè)和管理微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，通過網(wǎng)絡(luò)途徑用中國話語闡釋馬克思主義意識形態(tài)內(nèi)容，提高校園媒體的輿論引導(dǎo)力，確保馬克思主義意識形態(tài)在高校以學(xué)生喜聞樂見的形式和話語有序傳播。

另一方面，高校必須加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地的制高點。黨的十九大報告強調(diào)要“加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間”。通過加強論壇、校園網(wǎng)等陣地建設(shè)，積極營造晴朗、綠色文明的網(wǎng)絡(luò)空間，從源頭上阻斷非主流意識形態(tài)信息的不良傳播；利用網(wǎng)絡(luò)新媒體掌握輿情動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)廣大師生關(guān)注的熱點、焦點和難點問題，構(gòu)建暢通的溝通渠道，給予師生充分表達(dá)和發(fā)聲的機會，引導(dǎo)高校師生客觀、理性、平和地看待各種問題，統(tǒng)一思想認(rèn)識，努力形成網(wǎng)上正面輿論導(dǎo)向，為高校意識形態(tài)工作健康發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。

4.堅定文化自信，夯實意識形態(tài)工作的思想基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記強調(diào)，“堅持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”“要把堅定‘四個自信’作為建設(shè)社會主義意識形態(tài)的關(guān)鍵”。黨的十九大報告指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路?！笨梢姡鰪娢幕孕攀亲龊靡庾R形態(tài)工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的必然選擇和應(yīng)對高校意識形態(tài)領(lǐng)域復(fù)雜態(tài)勢的現(xiàn)實需要。

要堅持引導(dǎo)廣大師生從博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取滋養(yǎng)，滋潤心靈，深化師生的文化自信，加深其對馬克思主義中國化的認(rèn)知和理解，把握馬克思主義在中國文化背景下的實踐方式，以科學(xué)態(tài)度對待馬克思主義，更好地堅守馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；要在師生思想政治教育中大力弘揚革命文化和社會主義先進文化，讓廣大師生能有效抵御落后、不良文化的沖擊，在文化多元化背景下堅守高校意識形態(tài)陣地，堅持社會主義先進文化前進方向、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供源源不斷的思想基礎(chǔ)。

5.構(gòu)建意識形態(tài)工作大格局，推動意識形態(tài)工作深入開展

新時代構(gòu)建高校意識形態(tài)工作一體化格局，要在全面把握師生意識形態(tài)狀況的基礎(chǔ)上，從宏觀、中觀和微觀層面推動高校意識形態(tài)工作落實、落小和落細(xì)。

在宏觀層面，在高校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，做好高校意識形態(tài)工作的頂層設(shè)計，強化黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，完善黨政聯(lián)席會議制度，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門統(tǒng)籌執(zhí)行，黨政工團共同管理、相關(guān)部門和院系共同聯(lián)動大格局，落實各個部門的具體職責(zé)，明確分工、細(xì)化臺賬，為高校意識形態(tài)工作的有效開展奠定堅實基礎(chǔ)。

在中觀層面，必須搭建以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人和組織育人的育人體系，把意識形態(tài)工作有機融入人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)中。

微觀層面，細(xì)化在各個育人要素中進行意識形態(tài)教育的具體操作步驟和環(huán)節(jié)，明確實施內(nèi)容、載體、路徑和方法，守好各個“小陣地”，發(fā)揮全員育人、全過程育人和全方位育人同向同行的協(xié)同作用，使高校意識形態(tài)工作能夠全方位推進、全員參與，最終促進新時代高校意識形態(tài)工作的有序、有效和深入開展。

（作者：鐘發(fā)亮，系福建省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員、閩南師范大學(xué)黨委副書記）