腦控賽車、玩機器狗、做智能體，騰訊科學(xué)小會帶青少年做“AI玩家”

8月25日，騰訊與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的第六屆騰訊青少年科學(xué)小會，在清華大學(xué)新清華學(xué)堂舉行?，F(xiàn)場近1500名來自全國各地的青少年和家長，開啟了一場趣味AI之旅。

今年科學(xué)小會以“AI玩家”為主題，邀請李培根、洪波、眭亞楠、王興興、陳妍5位AI科學(xué)家和探索者，從腦機接口、具身智能、AI智能體、機器人等前沿領(lǐng)域，帶領(lǐng)青少年打開眼界，暢想智能時代的未來生活。

讓孩子們成為“AI玩家”

“AI引發(fā)的變革將超過以往任何一次工業(yè)革命，如何詩意地成長在智能時代?”中國工程院院士李培根擔任“未來向?qū)А?，拋出開場之問。他認為，AI是一個既知道已知知識、又可能生成新知識的“知識巨人”，青少年要站在AI巨人肩上，利用AI增強自己的創(chuàng)造能力，要善于觀察問題、分析問題、想象問題，防止思維力被AI所束縛和掌控。

中國工程院院士李培根演講

戴上腦機接口頭盔，孩子們在舞臺上體驗?zāi)X波賽車;高位截癱者小白來到現(xiàn)場，腦控輪椅向左或向右轉(zhuǎn)彎，靈活地繞開路錐…這背后是清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授洪波團隊研發(fā)的“無線微創(chuàng)植入腦機接口”技術(shù)。“這種半植入式方案把電極放到大腦硬膜外，好比把耳朵貼到會議室的墻上聽屋內(nèi)人交談，能大大減少病患的腦部創(chuàng)傷。”洪波介紹說，腦機接口技術(shù)能讓殘障人士逐漸恢復(fù)生活自理能力，給他們帶來更多希望。

清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授洪波演講

“具身智能”是當下AI探索的前沿領(lǐng)域。清華大學(xué)航天航空學(xué)院副教授眭亞楠研究組開發(fā)的“面向具身智能的人類自身模型”在現(xiàn)場首發(fā)亮相，模擬人體運動時的神經(jīng)、肌肉、骨骼狀態(tài)，實現(xiàn)在虛擬空間對復(fù)雜人體動力學(xué)過程的研究?！皺C器模型學(xué)習(xí)人類神經(jīng)-肌肉-骨骼系統(tǒng)的交互方式，理解人類行為的具身特性”，眭亞楠介紹，“未來在我們生活的環(huán)境中可能會出現(xiàn)理解人類特性的高智能動體，可以充當孩子玩伴，照護老人，也可以協(xié)助人們工作。”

清華大學(xué)航天航空學(xué)院副教授眭亞楠演講

竹林一聲響，全真大熊貓登場，它是基于騰訊混元大模型推出的“首個生態(tài)科普智能體”，孩子們可以通過騰訊元寶APP與它互動?！按竽Ｐ汀畬W(xué)會’了注意力機制，在浩如煙海的知識庫里，對邏輯關(guān)系和關(guān)鍵信息并行處理，最終在與人的互動過程中，給出好的回答。”騰訊設(shè)計杰出專家、騰訊混元產(chǎn)品負責人陳妍解釋，“AI互動的關(guān)鍵是提出好問題，這樣AI才能給出好回答。”

騰訊設(shè)計杰出專家、騰訊混元產(chǎn)品負責人陳妍演講

跳舞、倒立、躲避障礙……機器狗Go2與孩子們握手，搖頭擺尾登上舞臺，萌翻全場。一同登臺的還有機器人H1，它是全球首個學(xué)會原地后空翻的機器人。宇樹科技創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官王興興說，“機器人的AI能力，使得機器人能像人一樣感知、思考和行動?！?王興興鼓勵孩子們自己發(fā)明機器人。

機器狗Go2與孩子們互動

在現(xiàn)場，孩子們生怕錯過一個精彩瞬間，踴躍舉手提問或回答問題，不時發(fā)出歡呼和掌聲。演說結(jié)束后，孩子們意猶未盡，爭相涌向嘉賓繼續(xù)交流，合影簽名留念。本屆小會還安排青少年參觀了清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心(iCenter) ，設(shè)置了“AI玩家”創(chuàng)想工作坊、AI快閃市集等互動體驗環(huán)節(jié)，讓孩子們親身體驗、親自動手，將AI真正玩起來?；顒尤淘谇迦A大學(xué)、騰訊青少年科學(xué)小會、騰訊科技官方視頻號和騰訊新聞APP直播，通過騰訊視頻科技頻道、騰訊頻道搜索“科學(xué)小會”可以觀看直播內(nèi)容回顧。

青少年培養(yǎng)是長期事業(yè)

“今天玩得很開心，我創(chuàng)建了’孫悟空邀請你聽笑話‘智能體，它也給大家?guī)砹藲g笑”;“我做的智能體是‘李白用英語帶你玩遍中國’，我希望讓更多外國人了解中國文化”;“我做了‘音樂助手’智能體，它會編出爵士樂等各種美妙的音樂”……科學(xué)小會和面向青少年的人工智能競技學(xué)習(xí)平臺——AI創(chuàng)想家共同打造了“AI玩家”創(chuàng)想工作坊，通過一系列趣味任務(wù)激發(fā)孩子對AI的興趣，引導(dǎo)他們在騰訊元器智能體開放平臺動手創(chuàng)建AI 智能體，嘗試解決日常生活中可能遇到的問題，探索創(chuàng)意玩法。

青少年在“AI玩家”創(chuàng)想工作坊創(chuàng)建AI智能體

今天的青少年，正是明天科技創(chuàng)新的突破者、科技生態(tài)的建設(shè)者。讓青少年從小樹立科學(xué)夢想，培養(yǎng)科學(xué)興趣，是社會科技生態(tài)建設(shè)中至關(guān)重要的基礎(chǔ)，也是騰訊長期投入的事業(yè)。從連續(xù)6年舉辦科學(xué)小會，讓科學(xué)家?guī)Ш⒆觽冮_眼界，到打造“AI編程第一課”，為零基礎(chǔ)青少年提供AI和編程啟蒙，再到引導(dǎo)孩子們用好騰訊元寶、騰訊元器等AI工具，騰訊不斷發(fā)揮自身科技能力，在“玩中學(xué)”的理念下，讓青少年在智能時代，成為精通熱愛的“AI玩家”，成長為科技生態(tài)里的有生力量。

AI浪潮面前，所有孩子也都應(yīng)該站在同一起跑線上。這次科學(xué)小會特別邀請了各地鄉(xiāng)村學(xué)校以及盲校的孩子們，近距離聽科學(xué)家講AI、親手體驗AI產(chǎn)品。在AI普惠的理念下，“AI編程第一課”專門開發(fā)面向盲童的無障礙版本，在北京市盲人學(xué)校、廣州市啟明學(xué)校、南京市盲人學(xué)校落地開課，并向全國盲校公益推廣。接下來，騰訊“AI編程第一課”、企鵝支教和騰訊元器還計劃開發(fā)AI智能體創(chuàng)作不插電課程，通過騰訊企鵝支教平臺走進河北、江西等省市地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)，幫助更多偏遠地區(qū)學(xué)生踏上AI創(chuàng)作之旅。