靠著“讀唇語(yǔ)”考入清華讀博的女孩重獲新“聲”

原標(biāo)題：面對(duì)面丨半歲失聰一路考入清華讀博的女孩 現(xiàn)在她回到了有聲世界

29歲的江夢(mèng)南是清華大學(xué)生物信息學(xué)博士研究生，三年前，她剛剛獲得吉林大學(xué)藥學(xué)院碩士學(xué)位時(shí)，《面對(duì)面》記者董倩曾對(duì)她進(jìn)行采訪。時(shí)隔三年，本次采訪之前，董倩通過(guò)微信語(yǔ)音問(wèn)江夢(mèng)南到了哪里。這種對(duì)一般人非常普通的交流，如果放到三年前，對(duì)江夢(mèng)南來(lái)說(shuō)，是不可能實(shí)現(xiàn)的奢望。

半歲失聰 她靠“讀唇語(yǔ)”考上清華博士

半歲時(shí)，江夢(mèng)南因肺炎誤用耳毒性藥物而失聰，從字、詞、日常用語(yǔ)，江夢(mèng)南對(duì)著鏡子學(xué)口型，摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音。

江夢(mèng)南沒(méi)有上過(guò)特殊教育學(xué)校，一直在公立學(xué)校讀書(shū)，她不僅通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，學(xué)習(xí)成績(jī)還一路優(yōu)秀，成為家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來(lái)唯一一個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)，最終到清華念博士的學(xué)生。

江夢(mèng)南：我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，就把自己放在一個(gè)弱者的位置上。我經(jīng)常跟別人說(shuō)，千萬(wàn)不要因?yàn)槲衣?tīng)不見(jiàn)就放低對(duì)我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我可能取得了一點(diǎn)點(diǎn)較小的成績(jī)，我怕他們會(huì)因?yàn)槲衣?tīng)不見(jiàn)，而覺(jué)得我取得的這個(gè)成績(jī)特別大，放大好幾倍，我不太希望他們這樣，我更希望他們以一個(gè)健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求我。

醫(yī)生的一句話 讓她決定接受人工耳蝸手術(shù)

當(dāng)江夢(mèng)南考入清華時(shí)，人工耳蝸的技術(shù)已臻于完善，她和父母糾結(jié)要不要采用這一技術(shù)重獲聲音。三年前，一位長(zhǎng)春當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生看到江夢(mèng)南的故事后，頗費(fèi)周折托人把她帶到診室，試圖說(shuō)服她打消疑慮。

江夢(mèng)南：他想了很多辦法說(shuō)服我做手術(shù)，我當(dāng)時(shí)不為所動(dòng)。因?yàn)槲液ε率中g(shù)帶給我的風(fēng)險(xiǎn)，我之前看過(guò)一個(gè)新聞，一個(gè)國(guó)外的男生做了人工耳蝸手術(shù)，開(kāi)機(jī)以后發(fā)現(xiàn)失敗了，他聽(tīng)不見(jiàn)聲音，所以要再做手術(shù)把耳蝸的芯片取出來(lái)，取出的過(guò)程中不小心傷害了他的面神經(jīng)，他面癱了。

雙方僵持不下時(shí)，醫(yī)生的一句話動(dòng)搖了江夢(mèng)南既有的認(rèn)知。

江夢(mèng)南：醫(yī)生跟我說(shuō)，難道你不想看一看你未來(lái)的人生有多少可能，有多少潛力可以挖掘嗎？聽(tīng)到這句話，我內(nèi)心動(dòng)了一下。之前在沒(méi)有聽(tīng)力的情況下，我一步步走到現(xiàn)在。我想看一下，如果我做了耳蝸手術(shù)能夠聽(tīng)到聲音，我能夠減少聽(tīng)力帶給我的一些障礙的時(shí)候，我的學(xué)業(yè)和事業(yè)會(huì)出現(xiàn)怎么樣的變化。

2018年7月中旬，全家人慎重考慮后，江夢(mèng)南接受了右耳人工耳蝸植入手術(shù)。在手術(shù)之后的一個(gè)月的傷口愈合期內(nèi)，江夢(mèng)南做了好幾次噩夢(mèng)，但更多的是對(duì)有聲世界的設(shè)想。2018年8月，在北京同仁醫(yī)院，聽(tīng)力師打開(kāi)了江夢(mèng)南的人工耳蝸。

記者：打開(kāi)那一剎那，你聽(tīng)到的是什么？

江夢(mèng)南：當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的聲音非常微弱，基本上是沒(méi)有聲音，我以為耳蝸手術(shù)失敗了。醫(yī)生告訴我，因?yàn)槲矣叶鷱膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)聲音，突然開(kāi)機(jī)怕刺激到我，所以他把我這個(gè)耳蝸能聽(tīng)到的聲音調(diào)得非常小。

記者：你預(yù)期是什么？

江夢(mèng)南：我預(yù)期是它可以讓我感到吵鬧。

第一次聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲“感到幸?！?站著聽(tīng)了好久

江夢(mèng)南的世界從此有了聲音。重獲聽(tīng)力后，為了將聽(tīng)到的聲音和意義對(duì)應(yīng)起來(lái)，江夢(mèng)南需要接受新的言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練。從字、詞、日常用語(yǔ)，一切似乎又回到了小時(shí)候?qū)χR子學(xué)口型，摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音的日子。

言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，2018年8月28日，江夢(mèng)南走進(jìn)清華大學(xué)，開(kāi)啟了全新的、有聲的人生。26歲，江夢(mèng)南第一次聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲。

江夢(mèng)南：有一次我從食堂吃完早餐準(zhǔn)備去騎自行車，在我找到自行車準(zhǔn)備上去的時(shí)候，好像就聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)叫，而且我還聽(tīng)到了布谷布谷，但我又不知道是不是自己腦補(bǔ)了，布谷鳥(niǎo)真的是這樣叫的嗎？

記者：是的，第一次聽(tīng)到鳥(niǎo)叫什么感覺(jué)？

江夢(mèng)南：對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很驚奇的聲音，我居然能夠聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲，我就覺(jué)得好神奇，我就在那站聽(tīng)了很久，很幸福。而且當(dāng)時(shí)天氣也很好，陽(yáng)光也很充沛，又聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲，又看到校園的美景，是一個(gè)很美好的早晨，所以我當(dāng)時(shí)的心情還是非常好的。

最喜歡《隱形的翅膀》 “有種產(chǎn)生共鳴的感覺(jué)”

江夢(mèng)南說(shuō)，如果把聲音比作顏色的話，她以前的世界是霧蒙蒙的，有了聲音以后，世界變得豐富多彩。在眾多的新體驗(yàn)中，聽(tīng)音樂(lè)尤其能夠給江夢(mèng)南很大的幸福感。她聽(tīng)的第一首歌是張韶涵的《隱形的翅膀》。

江夢(mèng)南：為什么會(huì)去聽(tīng)這首歌呢？因?yàn)樵谖?2歲13歲的時(shí)候，身邊的同學(xué)朋友都非常喜歡聽(tīng)她的歌，我當(dāng)時(shí)就很好奇，他們覺(jué)得好聽(tīng)的歌是有多好聽(tīng)。所以我恢復(fù)聽(tīng)力以后，我第一個(gè)想到的歌手是張韶涵。第一次聽(tīng)這首歌有一種產(chǎn)生共鳴的感覺(jué)，這首歌跟我的心境非常貼合，我被深深感染到了。

在采訪現(xiàn)場(chǎng)，江夢(mèng)南伴著手機(jī)播放的《隱形的翅膀》輕輕哼唱。她說(shuō)，她喜歡這首歌的每一句歌詞。

擔(dān)任清華學(xué)生社團(tuán)會(huì)長(zhǎng) 身體力行普及無(wú)障礙理念

到了清華大學(xué)后，江夢(mèng)南加入了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，清華大學(xué)學(xué)生無(wú)障礙發(fā)展研究協(xié)會(huì)，致力于向社會(huì)公眾、校內(nèi)外師生普及無(wú)障礙理念，推動(dòng)校園無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)。

江夢(mèng)南：來(lái)清華之前我知道我是有聽(tīng)力障礙的，但我一直沒(méi)把自己往殘障人士這個(gè)方面去靠攏。因?yàn)槲抑案嗟貙Ｗ⒂趥€(gè)人，哪怕我聽(tīng)不見(jiàn)，我也要跟其他的同學(xué)朋友站在同一起跑線上。我們中國(guó)有幾千萬(wàn)殘障人士，我現(xiàn)在開(kāi)始意識(shí)到要去考慮其他人，如果無(wú)障礙做得非常完備，殘障人士也能跟健全人一樣輕松地活著，我覺(jué)得這才是更美好的世界。

2020年，江夢(mèng)南當(dāng)選清華大學(xué)學(xué)生無(wú)障礙發(fā)展研究協(xié)會(huì)第五任會(huì)長(zhǎng)?；I備協(xié)會(huì)活動(dòng)，組織參加無(wú)障礙論壇，舉辦無(wú)障礙理念體驗(yàn)活動(dòng)，江夢(mèng)南通過(guò)各種方式，身體力行地向公眾普及無(wú)障礙理念。

江夢(mèng)南：障礙有很多不同的層面，首先是身體機(jī)能下降帶給我們的障礙，看不清了聽(tīng)不見(jiàn)了，行動(dòng)不方便了，這些都是障礙。無(wú)障礙不是殘障人士的專屬，它是有通用性的。對(duì)于需要幫助的人，你不用刻意地去問(wèn)他們需要什么，這會(huì)讓他們有一些心理壓力，還不如在他們看不見(jiàn)的地方把障礙鏟平了，這是讓他們覺(jué)得比較體面的幫助方式。

明年博士畢業(yè) 立志解決生命健康難題

按照計(jì)劃，江夢(mèng)南將于明年博士研究生畢業(yè)，她就讀生物信息學(xué)專業(yè)，研究的是和免疫相關(guān)的機(jī)器學(xué)習(xí)建模課題。從本科報(bào)考藥學(xué)開(kāi)始，江夢(mèng)南的目標(biāo)始終是明確的。

記者：你的目標(biāo)是什么？

江夢(mèng)南：解決生命健康的難題，生命科學(xué)領(lǐng)域如果有一個(gè)難題能夠被解決被攻克，那肯定造福的不只是一個(gè)人，而是造福所有人。如果我能夠做一些什么讓別人不再那么辛苦那么艱難，我覺(jué)得是一件很有意義的事情，如果每一個(gè)人都能夠付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，這個(gè)世界肯定是非常美好的。