當代中國“新青年”：用講述追尋中共百年紅色印記

武漢長江以南的武昌紅巷，富集了眾多紅色資源，絡繹不絕的游客來這里的武漢革命博物館參觀。一群“新青年”講解員選擇扎根黨史，立足時代前沿，傳播紅色文化，成為傳遞紅色精神的一座橋梁。

盛夏的江城武漢，蟬鳴陣陣。下午3點，身著紅色西裝外套、頭戴耳麥的“95后”講解員王霄用熱情的歡迎詞，開始了當天第3場、時長一個半小時的講解。

王霄所在的這座城市，有著“九省通衢”之稱，它是中共五大的召開地，更留下了毛澤東、董必武等中國共產(chǎn)黨人當年探索救國救民道路的足跡。城市長江以南的武昌紅巷，富集了眾多紅色資源，參觀游覽的觀眾絡繹不絕。武漢革命博物館就位于紅巷，王霄是這里的講解員，為觀眾講述紅色故事。

2019年5月，毗鄰中共五大會址新建的中國共產(chǎn)黨紀律建設歷史陳列館正式開館，這是中國唯一一家記錄中共紀律建設近百年歷程的博物館，和武昌農(nóng)講所、毛澤東舊居等革命舊址和紅色場館同歸武漢革命博物館管理。

“2018年大學畢業(yè)時，看到陳列館招聘應屆畢業(yè)生的消息。我是學播音主持專業(yè)的，想著或許可以在這個平臺上發(fā)揮優(yōu)勢，講好文物故事?！蓖跸龌貞?。

王霄在中國共產(chǎn)黨紀律建設歷史陳列館內(nèi)講解。新華社記者 伍至尊 攝

至今，聽過王霄講解的觀眾已達上萬人次。“每一次講解結(jié)束后，觀眾的掌聲都是一份莫大的激勵。”王霄說，當講解員以來，接觸了各行各業(yè)的觀眾，自己逐漸從繁雜的知識點中厘清了一套自己的學習方法和講解思路。

翻開王霄隨身攜帶的一本“秘籍”，上面記錄著她曾遇到過的各種問題：觀眾提問“陳潭秋烈士故居”幾個字是誰題寫的？向陳列館的同志確認；到訪的老黨員同志提出能否增加一些歷史故事？與負責講解詞的同志探討……待解決的難題被依次劃掉，被“問倒”的問題則被她重新消化吸收，充實到解說中。

今年適逢中共建黨百年，來紅巷的觀眾比往年多了很多，尤其是全國各地的黨員干部紛紛走進陳列館學習黨史、重溫歷史。就在當天的這場講解中，一位觀眾提問：“中共二大召開那年，黨員的黨費是多少？”王霄思索未果后，又拿出“秘籍”，把問題記了下來……

百年黨史青年說。20世紀60年代，武漢革命博物館的第一代講解員就是從當時的青年學生中招收而來，他們從講述武昌農(nóng)講所里的革命故事開始，拉開了傳播紅色文化、傳遞紅色精神的序幕。經(jīng)過幾代人不斷層的努力，當代“新青年”擁有了更加廣闊的展示平臺。

周全是一名“90后”，已成長為武漢革命博物館宣教部副主任的她介紹，這支講解員隊伍中，9名是“90后”，最年輕的一位出生于2000年，大家來自英語、教育、編導、動畫設計等不同專業(yè)，“在博物館的崗位上，我們找到了自己的人生舞臺和職業(yè)起點”。

從初出茅廬，到肩挑重任，周全工作多年后，開始像前輩培養(yǎng)自己一樣，讓新人更多地外出交流、參加競賽，嘗試用不同方式增進他們的業(yè)務水平，去寧波、重慶、嘉興等革命紀念地交流業(yè)務；導入“沉浸式思政課”等創(chuàng)新形式，“化身”革命先烈人物，組織情景式黨課；走入校園，培養(yǎng)小小講解員，和孩子們同上一堂思政課……“我要把手中的接力棒交出去?！敝苋f。

英語專業(yè)畢業(yè)的楊露雯笑稱自己是團隊里的一塊“磚”，“哪里需要哪里搬”——除日常工作外，館里舉辦涉外活動時要擔任翻譯，來外賓時要負責全程英文講解，平時還要管理大學生志愿者。

“同學大多成為英語老師，教書育人，連接中外。我也選擇當一座‘橋梁’，是串聯(lián)古今，架起觀眾和紅色文化之間的橋梁?！睏盥饿┱f。

“亦有星星火，作歌靠少年”。面對厚重的黨史、歷史，這些當代“新青年”站在時代前沿，用講述追尋著中共百年的紅色印記。

迎著曙光，每天通勤一個半小時上班的王霄，總是活力滿滿，笑迎每一位慕名而來的觀眾。

“愛國并不是高不可攀，把知識和崗位奉獻給國家也是愛國?！蓖跸稣f，這幾年，從一名學習過黨史的在校學生，到專門的紅色文化研習者、踐行者，身份的轉(zhuǎn)變讓自己逐漸向自己所講述的革命先輩們靠攏，也因承擔的使命而感到光榮。