第三屆西部職業(yè)教育論壇在重慶開幕

6月18日上午,由重慶市教育科學(xué)研究院、四川省教育科學(xué)研究院、陜西省教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦,重慶市中華職業(yè)教育社、重慶市職業(yè)教育學(xué)會協(xié)辦的第三屆西部職業(yè)教育論壇在重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)報告廳舉行。本次論壇以“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性 服務(wù)技能型社會建設(shè)”為主題,采取線下+線上方式,在重慶市各區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)和各職業(yè)院校、陜西省、四川省教科院及其他省(市)教育科學(xué)研究院和各職業(yè)院校設(shè)線上分會場。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐,教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任王揚(yáng)南,高等教育出版社黨委委員、副總編輯賈瑞武,陜西省教育科學(xué)研究院院長楊曉研,四川省教育科學(xué)研究院副院長董洪丹線上出席論壇,重慶市教育委員會副主任劉林芽,重慶市委統(tǒng)戰(zhàn)部二級巡視員、重慶市中華職業(yè)教育社常務(wù)副主任林勇等領(lǐng)導(dǎo)線下出席論壇并發(fā)表講話。

開幕式和主論壇由重慶市教育科學(xué)研究院副院長劉雅林主持。重慶市教委副主任劉林芽(掛職)發(fā)表致辭。他表示,本次西部職業(yè)教育論壇既是推動西部職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的明智之舉,也是提升西部職業(yè)教育社會影響力的有力舉措。對此,他提出注重服務(wù)、注重質(zhì)量、注重協(xié)同三點(diǎn)建議。重慶教育科學(xué)研究院院長蔡其勇、陜西省教育科學(xué)研究院院長楊曉研、四川省教育科學(xué)研究院副院長董洪丹分別介紹了所在省(市)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性、創(chuàng)新教科研工作等情況。

高等教育出版社黨委委員、副總編輯賈瑞武在致辭中表示,希望三省(市)職教專家立足西部實(shí)際,凝心聚力,為探索職業(yè)教育發(fā)展打造西部模式,為職業(yè)教育改革提供西部思路,為構(gòu)建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系貢獻(xiàn)西部經(jīng)驗(yàn)。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任王揚(yáng)南發(fā)表致辭,他提出要提高職業(yè)教育教科研工作質(zhì)量、推進(jìn)職業(yè)教育教科研機(jī)制改革、健全各教科研平臺的協(xié)同創(chuàng)新工作機(jī)制三點(diǎn)建議,希望職業(yè)教育教科研系統(tǒng)勠力同心,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,推進(jìn)技能型社會建設(shè),推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長謝俐在講話表示,做好職業(yè)教育要促進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)換,促進(jìn)職業(yè)技能大賽成果的轉(zhuǎn)換,促進(jìn)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換。

陜西省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究中心副主任、研究員高居紅,四川省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所副所長尹毅,重慶市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所研究員周永平分別以“推進(jìn)職業(yè)學(xué)?！袆訉?dǎo)向教學(xué)改革’實(shí)踐過程及成效”“智慧教研助推三教改革,質(zhì)量監(jiān)測賦能職教發(fā)展”“三峽庫區(qū)移民“鏈?zhǔn)饺诤稀庇?xùn)范式構(gòu)建與實(shí)踐”為題作了專題報告。

分論壇由重慶市教育科學(xué)研究院黨委委員姜伯成主持。三省市職業(yè)院校代表圍繞“行動導(dǎo)向課程和專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“智慧教研推進(jìn)‘三教’改革”“職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長孫善學(xué)教授、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院院長米靖教授、北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院院長和震教授作為專家進(jìn)行了點(diǎn)評。

本次論壇對于健立健全省際職業(yè)教育教科研合作共贏新格局,深化職業(yè)教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、提高職業(yè)教育適應(yīng)性,促進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具體重要意義。(李定明)