成都“95后”女教師熱愛“紙上做飯”

陳蘭嵐畫筆下的美食

美味的肉片加上香醇芝士的雙層漢堡，外酥里嫩的烤雞腿，紅亮誘人、酸甜可口的糖醋排骨......一款款美食“躍然”紙上。近日，成都“95后”英語教師陳蘭嵐的一組美食手繪圖在朋友圈被廣泛傳播，引起網(wǎng)友的追捧和點(diǎn)贊，逼真的造型、清新的畫風(fēng)讓不少網(wǎng)友垂涎欲滴。

今年23歲的陳蘭嵐是一名手繪愛好者。她讀高中時(shí)，在一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到了繪畫，從此便愛上了繪畫藝術(shù)。素描、色彩、速寫......高中時(shí)期的學(xué)習(xí)為陳蘭嵐逼真的手繪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“彩鉛展現(xiàn)的美食手繪筆觸細(xì)膩，色彩明艷，能把食物的光澤感展現(xiàn)出來?！标愄m嵐第一次接觸到手繪是在大二的時(shí)候，她畫了一盤紅燒肉。開始覺得好玩，陳蘭嵐將手繪圖分享到朋友圈，沒想到她的朋友們紛紛留言：這幅畫看起來真好‘吃’！

在朋友們的鼓勵(lì)下，2019年，陳蘭嵐開啟了自己的“手繪之旅”。一張簡(jiǎn)易的桌子、各色畫筆，和一盞臺(tái)燈，構(gòu)成了她的工作繪畫臺(tái)。

“我是一個(gè)資深吃貨，對(duì)我來說，手繪美食是一種很神奇的體驗(yàn)。根據(jù)食物的形態(tài)特征，將色彩一層層疊加出來?！弊郎?，幾個(gè)透明的文件夾里，裝著大大小小的作品。陳蘭嵐指著她最喜歡的作品《糖醋排骨》的照片告訴記者，她的美食手繪是偏寫實(shí)的，且十分注重對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫。陳蘭嵐說，自己手繪有三大秘訣：首先快速鉤形，用馬克筆在白色的紙上鋪一層底色，再慢慢用彩鉛上色?！靶枰⒁獾氖牵粡埵掷L的‘靈魂’是陰影和高光，就像我們女生化妝一樣，可以增強(qiáng)物體的立體效果?！?/p>

憑借作品《糖醋排骨》，陳蘭嵐在輝柏嘉獎(jiǎng)首屆高校手繪大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。如今，陳蘭嵐平日里會(huì)將自己的作品、手繪的經(jīng)驗(yàn)分享到一些社交平臺(tái)上，她的作品在網(wǎng)上獲得了上萬人的點(diǎn)贊、關(guān)注。不少網(wǎng)友到她的社交平臺(tái)下留言：“這要把原相機(jī)給氣死，色彩還原太棒了”“以假亂真，完全達(dá)到畫餅充饑的最高境界”……此時(shí)，也有不少人慕名找她畫畫。

“上周，我把《糖醋排骨》賣給了喜歡它的買家，遇到了一件有趣的事?！标愄m嵐笑著說，在網(wǎng)上下單寄快遞的時(shí)候，快遞小哥看到寄件照片后，打來電話詢問：“你這排骨寄到目的地可能會(huì)臭哦?！标愄m嵐聽后，哭笑不得地向快遞小哥解釋，這是一幅畫。

“這個(gè)用英語怎么說？”“hamburger（漢堡）。”作為一名英語教師，陳蘭嵐平時(shí)會(huì)將手繪運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中，還收獲了一眾小粉絲。“我會(huì)把可愛的圖案畫在作業(yè)上，學(xué)生們做完作業(yè)后可以在圖案上填色，這樣一來，增加了教學(xué)的趣味性?！闭茬顷愄m嵐學(xué)校里的同事，她說，陳蘭嵐的繪畫作品經(jīng)常讓學(xué)校的老師和同學(xué)“又愛又恨”?！坝袝r(shí)候餓了就去看她的畫，然后越看越餓?！?/p>

“手繪是設(shè)計(jì)者表達(dá)情感、設(shè)計(jì)理念，最直接的‘視覺語言’。”陳蘭嵐坦言，手繪作為繪畫創(chuàng)作門類中最原始的一種，在進(jìn)入數(shù)碼社會(huì)后，地位漸漸被數(shù)碼繪畫所超越?！暗掷L更能表達(dá)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意，一筆一畫，能讓作品更有靈魂?！比缃?，閑暇的時(shí)間里，陳蘭嵐還是一如既往的堅(jiān)持手繪，和行業(yè)里的前輩交流學(xué)習(xí)。未來，她想成為一名特立獨(dú)行的手繪師。