“高考落榜生”帶300多個農(nóng)村娃“舞”進大學

顏業(yè)岸（右）在指導學生練習舞蹈動作。

新華社資料片

這幾天，顏業(yè)岸教出來的又一批村里娃，陸續(xù)在大城市迎來了新學期。

今年高考，海南省瓊海市嘉積中學舞蹈團全團16名高三學子，全部通過藝考進入中央戲劇學院、北京舞蹈學院、中央民族大學等國內(nèi)知名高校。

對于校藝術中心主任、男子舞蹈團團長顏業(yè)岸來說，這屬于“再創(chuàng)佳績”——自2000年組建嘉積中學男子舞蹈團以來，他通過舞蹈美育，帶領300多名農(nóng)村學子“舞”進國內(nèi)各大知名藝術院校。

當年那個帶著孩子們在陽臺上赤腳跳舞的高考落榜生沒想到：有朝一日，他和他教出來的學生，會成為海南基層舞蹈教育領域的一段“傳奇”。

一份初心，為農(nóng)村孩子打開藝術之門

30年前，顏業(yè)岸與舞蹈名師“不沾邊”。

他1991年高考落榜，次年到瓊海市上埇中學擔任美術代課老師。那是一所農(nóng)村初級中學，全校學生不足150人。有舞蹈基礎的顏業(yè)岸，常利用課余時間教孩子們跳舞。孩子們光著腳，在教學樓的陽臺壓腿，排練的地方是曬得發(fā)燙的樓頂……

一年后，顏業(yè)岸一舉成名：1993年底的全市中學生文藝匯演，上埇中學的舞蹈《難忘的歷程》竟然拿了一等獎。

取得了成績，顏業(yè)岸卻“老是感覺自己這點水準不夠教學”。1995年，他靠自學通過成人高考，考取了北京舞蹈學院舞蹈史論專業(yè)。之后通過函授學習，拿到了大專文憑。1999年，顏業(yè)岸進入嘉積中學，不久轉為公辦教師。

2000年，嘉積中學男子舞蹈團成立，老師只有他一人，學校每年也只給他一個招生名額。

很長一段時間里，他們的排練廳就是一個鐵皮棚，不遮陽不避雨。白天太陽暴曬之后，連地板都是熱的，學生在這種環(huán)境下訓練，幾分鐘衣服就會濕透。下雨天屋頂嘩嘩漏水，訓練把桿是廢棄水管加工的，地板也不符合標準，播放音樂用的是老掉牙的卡式錄音機……

可是再艱苦的環(huán)境，也沒能阻擋顏業(yè)岸的熱情。他深知，農(nóng)村學校因為長期師資不足，音樂、美術等美育類學科的教學一直是短板，但孩子們對于這些科目其實是十分渴望的。

不僅如此，他更驚喜地發(fā)現(xiàn)，舞蹈除了能帶給學生快樂，還能幫一些孩子實現(xiàn)大學夢。因此，他更是一心撲在舞蹈教學上，常常訓練到深夜；他對每個學生的特點了如指掌，精心為他們選定藝考劇目，最大程度挖潛，以期學生們在高考中獲得最佳表現(xiàn)……

“能夠用舞蹈幫助越來越多的農(nóng)村孩子改變命運，點燃他們的夢想，讓他們有人生出彩的機會，我覺得這是一件很光榮和幸福的事情。”顏業(yè)岸說。

一種熱愛，舞出人生最美風采

今年，嘉積中學藝術中心門口擺上了兩塊展板，一塊是16名學子考上大學的喜報，另一塊是參演“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》”的海報。

他們是受邀參演的唯一一個縣級中學舞蹈團。一見到記者，顏業(yè)岸就指著《偉大征程》海報說：“這次經(jīng)歷，最是讓我自豪和難忘，舞蹈團全員登臺，這是一名舞者的至高榮譽?！?/p>

“我們不僅僅是在綻放自己，更是在用肢體語言詮釋共產(chǎn)黨的初心和使命，這是值得終身自豪的經(jīng)歷。”舞蹈團成員周以職說。

“教育貴在育人、育心，舞蹈教育同樣如此，需要啟發(fā)和引領，需要思考和創(chuàng)新，老師所教的技術若干年后會過時，但怎么學習，怎么做人，才是永遠的?！鳖仒I(yè)岸說。

這些年，他編排并指導學生們表演的《邊關沉月》《一片羽毛》《南海潮》《甲午?；辍返任璧缸髌?，70多次榮獲國內(nèi)外舞蹈比賽一等獎或金獎。來自農(nóng)村的孩子跳著舞，登上央視春晚的舞臺，也一路“舞”進了人民大會堂、聯(lián)合國總部、維也納金色大廳……

顏業(yè)岸的起點不高，是個非專業(yè)舞蹈老師；他的世界也很小，近30年堅守縣中教學一線，為300多名農(nóng)村娃澆灌出燦爛的夢想之花。

總結近30年的教學經(jīng)歷，他認為自己是“始于熱愛，終于付出”。從業(yè)前10年，他沒有機會去專業(yè)院校學習，就買來各種舞蹈書籍、錄像帶，反復觀看、琢磨、領悟，再將一個個舞蹈動作分解并畫出圖樣，根據(jù)初中生的身體特點重新改編、設計動作……

慢慢地，自學成為他的習慣?！皶r代在發(fā)展，人們對美的需求也在不斷地提高、改變，只有不斷學習，才能滿足時代和觀眾的需求?！鳖仒I(yè)岸說。

多年來，顏業(yè)岸堅持在教中學、學中教，他沒有節(jié)假日，沒時間也不敢考駕照，害怕開車時腦子里還想著舞蹈動作。

舞蹈教育早已成為顏業(yè)岸生命的一部分。隨著國家越來越重視美育，顏業(yè)岸又給自己增加了新任務。他開始將教學對象延伸到基層舞蹈教師，力爭培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，讓更多中小學生接受高水平的舞蹈藝術教育。

有人說他是傳奇，他卻說傳奇背后，是一日復一日的心血與付出?！皫资昃蛯Ｐ母梢患虑?，要是還干不好的話，就對不起自己了?！?/p>