《火影忍者》手游和用戶捐贈(zèng)科技盒子，助鄉(xiāng)村青少年打開未來之門

科技教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要基礎(chǔ)，讓科技教育力量相對(duì)薄弱的鄉(xiāng)村地區(qū)青少年接觸到更豐富多元科技內(nèi)容，是全社會(huì)努力的方向之一。正在進(jìn)行的騰訊“久久公益節(jié)”上，騰訊游戲攜手57款游戲展開“愛心回禮”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)游戲用戶關(guān)注并加入鄉(xiāng)村青少年科技教育的公益活動(dòng)?！痘鹩叭陶摺肥钟畏e極參與，聯(lián)合用戶向湖北恩施州捐贈(zèng)390套科創(chuàng)學(xué)習(xí)套裝“未來科技盒子”，助力30所主要位于鄉(xiāng)村地區(qū)和山區(qū)的中小學(xué)提升科技教育，為當(dāng)?shù)睾⒆狱c(diǎn)亮科技?jí)粝搿?/p>

未來科技盒子學(xué)習(xí)套裝

本次“愛心回禮”活動(dòng)依托騰訊與壹基金聯(lián)合發(fā)起的“給孩子一堂科技課”(以下簡(jiǎn)稱“科技課”)公益項(xiàng)目，得到了《火影忍者》手游及用戶、騰訊成長(zhǎng)守護(hù)、騰訊游戲超核玩家的助力，參與者僅需捐贈(zèng)9.9元善款，就可以為一位鄉(xiāng)村地區(qū)孩子帶來一堂科技課。

“未來科技盒子”以拼裝和驅(qū)動(dòng)小車機(jī)器人為基礎(chǔ)內(nèi)容，配有“游戲化學(xué)習(xí)”課程，讓學(xué)生們了解電機(jī)、傳感器、開發(fā)板等硬件，自己動(dòng)手組裝小車，并學(xué)習(xí)配套的圖形化編程課程，完成小車機(jī)器人的驅(qū)動(dòng)。在“玩小車”的過程中，孩子們的基礎(chǔ)編程能力、創(chuàng)意實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都能得到提升。

學(xué)生完成編程頁面設(shè)置后，動(dòng)手組裝小車

自2023年“給孩子一堂科技課”公益項(xiàng)目發(fā)起以來，《火影忍者》手游聯(lián)動(dòng)用戶，已支持了146所學(xué)校的科創(chuàng)教育?！痘鹩叭陶摺肥钟芜€曾將環(huán)境保護(hù)知識(shí)、急救治療知識(shí)等植入游戲內(nèi)玩法，提升用戶環(huán)保意識(shí)、讓用戶更生動(dòng)地了解兒童應(yīng)急安全教育，展現(xiàn)出游戲在公益領(lǐng)域的探索和努力。

《火影忍者》手游在游戲內(nèi)引導(dǎo)用戶關(guān)心公

江蘇徐州沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的張同學(xué)，曾在學(xué)習(xí)上較為吃力，在學(xué)校有了“科技課”后，他表現(xiàn)出了極大的興趣和創(chuàng)造力，不僅完成了老師教授的項(xiàng)目，還在此基礎(chǔ)上添加了很多內(nèi)容，例如編寫出了閃爍的漢字，讓老師和同學(xué)刮目相看。在興趣的引導(dǎo)下，張同學(xué)在課余時(shí)間鉆研小車課程，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，還在未來科技車賽事中取得了第一名的好成績(jī)。

完成硬件編程學(xué)習(xí)后，學(xué)生們展示手寫代碼

另一方面，“科技課”也為老師們提供了更為通俗化的教學(xué)課件及線上交流平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村科創(chuàng)老師提升能力，促進(jìn)鄉(xiāng)村科教水平。來自內(nèi)蒙古呼和浩特市海拉爾路小學(xué)的鄭文翔老師原本是美術(shù)老師，他主動(dòng)申請(qǐng)了“科技課”項(xiàng)目。在得到項(xiàng)目支持前，學(xué)校沒有相關(guān)硬件，鄭老師從零開始一步步摸索和學(xué)習(xí)，搭建了科技小車社團(tuán)，整個(gè)學(xué)校不同年級(jí)的孩子都參與進(jìn)來了。

一位受益于“科技課”的老師表示，數(shù)字技術(shù)日新月異的時(shí)代，《火影忍者》手游發(fā)揮緊密鏈接眾多用戶的優(yōu)勢(shì)，積極投身鄉(xiāng)村科創(chuàng)教育公益，為公益進(jìn)行了有益的數(shù)字化探索，并增添了一道生動(dòng)亮眼的風(fēng)景線。